O 3Âș bimestre comparado com o 1Âș e o 2Âș, e as duas avaliaçÔes diagnĂłsticas do ano. Escola Dr. Eiraldo Carneiro de França · FeijĂł (AC). Os nĂșmeros sĂŁo por turma: ninguĂ©m Ă© identificado.
O ano até aqui
A leitura medida no mapa de classe de cada bimestre e as duas avaliaçÔes diagnósticas, na mesma tela.
Leitura · mapa de classe
O nĂșmero Ă direita Ă© a parte das crianças que lĂȘ com fluĂȘncia ou pausadamente.
AvaliaçÔes diagnósticas
Acerto mĂ©dio em PortuguĂȘs e MatemĂĄtica: de cada 100 questĂ”es, quantas foram acertadas.
Turma por turma
As trĂȘs barras sĂŁo a leitura em cada bimestre; o selo no alto mostra quanto a parte que lĂȘ bem mudou desde o 1Âș. Embaixo, o acerto na 1ÂȘ e na 2ÂȘ avaliação diagnĂłstica.
Leituras dos nĂșmeros
Frases calculadas a partir dos mesmos dados das tabelas. Toque num cartĂŁo para ver de onde vem.
3Âș bimestre de 2026
NĂveis de leitura e escrita de cada turma e as notas, disciplina por disciplina.
3Âș bimestre de 2026 · Leitura e escrita (aplicação: a escola vai informar a data) · modelo da Secretaria de Educação. Mostra quantos alunos estĂŁo em cada nĂvel, por turma. Nenhum nome de aluno aparece nesta tela.
Leem com fluĂȘncia ou pausadamente
75%
eram 57% no 1Âș bimestre · 231 alunos avaliados
SĂł leem sĂlabas ou nĂŁo leem
16%
eram 39% no 1Âș bimestre · 36 alunos
Escrita em nĂvel de prioridade
9%
20 de 232 alunos avaliados
Turmas mapeadas
10
1Âș ao 5Âș ano, turmas A e B
Porcentagem de alunos que leem com fluĂȘncia ou pausadamente (nĂveis A e B). O nĂșmero de alunos avaliados mudou entre os bimestres, entĂŁo compare as porcentagens, nĂŁo as quantidades.
| Turma | 1Âș bim. | 2Âș bim. | 3Âș bim. | Variação | Alunos em D ou E (3Âș bim.) |
|---|---|---|---|---|---|
| 1Âș A | 0% | 48% | 58% | +58 p.p. | 9 (38%) |
| 1Âș B | 0% | 20% | 56% | +56 p.p. | 10 (40%) |
| 2Âș A | 53% | 58% | 52% | -1 p.p. | 4 (17%) |
| 2Âș B | 50% | 61% | 70% | +20 p.p. | 3 (15%) |
| 3Âș A | 77% | 56% | 74% | -3 p.p. | 4 (21%) |
| 3Âș B | 56% | 75% | 90% | +34 p.p. | 1 (5%) |
| 4Âș A | 96% | 86% | 79% | -17 p.p. | 1 (4%) |
| 4Âș B | 71% | 90% | 91% | +20 p.p. | 1 (5%) |
| 5Âș A | 65% | 92% | 88% | +23 p.p. | 1 (4%) |
| 5Âș B | 86% | 89% | 93% | +7 p.p. | 1 (4%) |
Turmas ordenadas pelo total de alunos em nĂvel de prioridade: na leitura, os que sĂł leem sĂlabas ou nĂŁo leem; na escrita, os que estĂŁo nos nĂveis de prioridade de cada ano.
Estes sĂŁo os nĂșmeros do 3Âș bimestre. A evolução usa os quadros do 1Âș e do 2Âș bimestres da prĂłpria planilha, sempre rotulados. As folhas de cada turma nĂŁo trazem o bimestre escrito; o que confirma que sĂŁo do 3Âș Ă© a conferĂȘncia da leitura de cada turma com o quadro do 3Âș bimestre, que bate em 9 das 10 turmas (no 1Âș A hĂĄ 1 aluno de diferença).
As quantidades foram recontadas a partir das marcaçÔes de cada aluno na planilha do mapa de classe. Em 1Âș A, 2Âș A, 2Âș B, 3Âș B a linha "Total" da planilha nĂŁo bate com as marcaçÔes; vale a contagem das marcaçÔes.
O mapa de matemåtica (hipóteses de escrita numérica) estå em branco na planilha, por isso não aparece aqui.
Alunos sem nenhuma marcação aparecem como "sem registro" e ficam de fora dos percentuais.
